4. Обработка результатов совместно с учащимися. Полученные результаты оформляются учащимися в сообщение.
■ Какова цель профессиональной деятельности: заработок, достижения, заслуги или что-то другое?
■ Каковы слагаемые успешной профессиональной деятельности?
■ Какие конкретно шаги нужно предпринять для того, чтобы овладеть выбранной профессией?
■ Почему вы выбрали именно эту сферу? Можете ли вы назвать преимущества данной сферы деятельности?
■ Есть ли какая-то сфера деятельности, которая привлекает вас?
3. Листы с текстами опросников, которые учащиеся должны заполнить.
2. Анкетирование учащихся, направленное на выявление интересов, способностей и склонностей.
1. Подготовка рабочей группой доклада на тему «Уровни профессионального образования в Российской Федерации».
Предварительная подготовка классного часа
3. Учить соотносить наличие способностей, склонностей, умений с характеристиками профессии.
2. Формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность.
1. Ориентировать старшеклассников на осознанный выбор профессии.
Цели классного часа
Это классный час для старшеклассников и студентов колледжа. Его основное направление – профориентация учащихся, правильный и осознанный выбор профессии. Вы найдете в нем ответ на главный вопрос: Какую профессию выбрать?
Сценарии тематических классных часов. Сценарий классного часа на тему «Что нами движет при выборе профессии?»
Классный час для учащихся 9, 10, 11 классов. Классный час для студентов колледжа, техникума. Классный час «Что нами движет при выборе профессии»
преподавателям, студентам и учащимся
Оказание учебно-методической помощи
Классный час для учащихся 9, 10, 11 классов. Классный час для студентов колледжа, техникума. Классный час «Что нами движет при выборе профессии»
Комментариев нет:
Отправить комментарий